MARCO CREADO CON GIMP

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/56/cd/curso.htm

Pica en el enlace y accede a la práctica guiada.

Puedes utilizar la imagen propuesta u otra de tu elección, una vez terminada debes colgarla en tu blog.

COMPOSICIÓN FOTOGRÁFICA

https://youtu.be/YTvYL57MX2o


https://www.dropbox.com/s/66oqodkt30e0c0j/LA%20COMPOSICI%C3%93N%20FOTOGR%C3%81FICA%20power.pptx?dl=0
Pica en el enlace y descubrirás cómo componer interesantes fotografías.

HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA

http://www.photo-museum.org/es/historia-fotografia/
Pica en el enlace y descubrirás una breve historia de las primeras fotografías, técnicas y fotógrafos

“Point de vue  du  Gras”

Esta es considerada la primera fotografía de la historia que se conserva, fue tomada por el ingeniero francés Nicéphore Niepce desde la ventana de un granero en Saint Loup de Varennes, en Francia.

EL MENSAJE DE UNA FOTOGRAFÍA

BLOG DE DILEY ( Ejemplo de cómo desarrollar las entradas a un blog.)

https://blogdefotografiaa00.blogspot.com/

FOTO "COLLAGE" CON UN TEMA

Realiza una serie de fotos con un tema de tu elección.

Una vez hechas selecciona 10/ 12 de ellas y compón una imagen conjunta con todas en el programa Gimp.

Primero crea una carpeta con todas las imágenes y desde ella las  abres en Gimp.

Crea una plantilla de tamaño A3 y  usando edición ...copiar/edición... pegar como... capa nueva.  guarda cada imagen en ese archivo como capas

Utiliza las herramientas de selección para darle el formato que desees y no olvides seleccionar con bordes difuminados. 

 Escala las imágenes hasta el tamaño que desees y crea una imagen tipo puzzle.

Puedes jugar con las formas de la imagen, no tienen  que ser siempre cuadradas. 

PRÁCTICA 3 DE GIMP CREAR UN LOGOTIPO PERSONAL

LOGOTIPO PERSONAL CON GIMP

PICA EN EL ENLACE SUPERIOR Y ACCEDE AL TUTORIAL PARA REALIZAR UN LOGOTIPO COMO EL DE MUESTRA.

TAMBIÉN PUEDES REALIZAR OTROS LOGOS USANDO EL PROGRAMA GIMP EN EL MENÚ INICIO/CREAR/ LOGOTIPOS, Y UNA VEZ CREADO UNO, MODIFICAR SUS CARACTERÍSTICAS USANDO LA VENTANA DE CAPAS.

EL AGUA COMO RECURSO A CUIDAR

Todos los alumnos y alumnas de la materia de Fotografía de 2º de Bachillerato , deberán realizar dos fotografías para presentar en el siguiente concurso, que ha sido convocado por el Comité de Sostenibilidad del Centro.

Las fotos se evaluarán como trabajo de clase y en ellas se trabajará el concepto de agua aprovechada, como fuente de vida y agua  malgastada como perjuicio medioambiental. El uso adecuado del obturador para congelar el discurrir del agua o crear con bajas velocidades  efectos de barridos tipo  seda, son buenos aspectos a la hora de  realizar fotografías con tema de agua.

La profundidad de campo con ejemplos

https://www.dzoom.org.es/profundidad-de-campo/

PONER UN MARCO A UNA FOTO CON GIMP

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/56/cd/curso.htm
 Pica en el enlace y accede a la información guiada para hacer la práctica.

PROFUNDIDAD DE CAMPO

Pica en el enlace y accede a un vídeo explicativo sobre la profundidad de campo

https://www.youtube.com/watch?v=hx3WAl9Pofk

Pica el enlace y accede a un articulo interesante sobre profundidad de campo.

http://www.dzoom.org.es/la-profundidad-de-campo-en-profundidad-ahmf31-dia8/

EJEMPLO

Probando la apertura del diafragma con ejemplos

Para que puedas apreciar el efecto, he hecho una serie de fotos a nuestros amigos Betty y Baffy. Para ello he fijado la cámara con el trípode y he ido variando la apertura del diafragma, ajustando el resto de valores para que la exposición obtenida fuera similar.

Estos son los resultados.

La primera foto está hecha con una distancia focal de 50mm y una apertura f/2.0. Si os fijáis, Baffy está enfocado, mientras que Betty está borrosa.

La segunda foto foto está hecha a la misma distancia focal, esta vez con una apertura f/4.0. Si os fijáis, Betty está más enfocada que en la anterior, pero todavía se le ve algo borrosa.

Esta tercera foto está hecha a apertura f/8.0. Tanto Betty como Baffy están enfocadas.

Como puedes observar, he variado la apertura del diafragma y con ello he conseguido variar la profundidad de campo de la foto, haciendo que la atención se dirija a Baffy (f/2.0) o se reparta entre los dos (f/8.0).

EJERCICIO
Os planteo un ejercicio para aprender a controlar la profundidad de campo.  Sobre una mesa poned tres objetos iguales, tres tazas, tres manzanas, tres de lo que sea, pero iguales, ni demasiado pequeños ni demasiado grandes. Los situaremos en línea a una distancia de 20 a 25 cm. entre ellos y tendremos que realizar cuatro fotografías siguiendo estas reglas:

• En la primera foto, tendremos enfocado el primer objeto y el resto, desenfocado.
• La segunda, tendremos enfocado el segundo objeto y desenfocado el primero y el tercero.
• La tercera foto, tendremos enfocado el tercer objeto y desenfocado el primero y el segundo
• En la cuarta foto todos los objetos estarán enfocados.

Para que sea un auténtico reto que vosotros tengáis que solucionar, una vez hecha la primera fotografía, no mováis la cámara y así el ejercicio será más interesante. Suerte.

http://nevertoolatephotography.blogspot.com.es/

Pica http://nevertoolatephotography.blogspot.com/2017/02/profundidad-de-campo.htmlen el enlace y verás un buen ejemplo del ejercicio  anterior.